بررسی نقش مولفه استرس بر عدم تمرکز در فرآیند آموزش در مقطع ابتدایی

آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه جوامع، نقشی اساسی در تربیت نسل آینده ایفا می کند. در این میان، دوره ابتدایی به دلیل حساسیت دوره ی کودکی و شکل گیری پایه های یادگیری و شخصیت افراد، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. یکی از عواملی که می تواند بر کیفیت یادگیری دانش آموزان در دوره ابتدایی تاثیر منفی بگذارد، استرس است. استرس به عنوان واکنش طبیعی بدن به چالش ها و فشارهای محیطی، می تواند باعث بروز علائم مختلفی از جمله عدم تمرکز، افت تحصیلی، اضطراب و افسردگی در کودکان شود. این مقاله مروری به بررسی نقش مولفه استرس بر عدم تمرکز در فرآیند آموزش در مقطع ابتدایی می پردازد.در این مقاله، با استفاده از منابع علمی معتبر، به بررسی تعاریف و انواع استرس، علائم و پیامدهای آن در کودکان، و همچنین راهکارهای مقابله با استرس در دوره ابتدایی پرداخته شده است.یافته ها:مطالعات نشان داده اند که استرس می تواند به طور قابل توجهی بر توانایی تمرکز و یادگیری دانش آموزان در دوره ابتدایی تاثیر بگذارد.کودکانی که تحت استرس مزمن قرار دارند، ممکن است در تمرکز بر روی تکالیف، به خاطر سپردن اطلاعات و حل مساله مشکل داشته باشند.همچنین، استرس می تواند منجر به بروز رفتارهای مخرب در کودکان مانند پرخاشگری، بیقراری و عدم اطاعت از دستورات شود . در بیان نتیجه گیری استرس یکی از عوامل مهمی است که می تواند بر عدم تمرکز دانش آموزان در دوره ابتدایی تاثیر بگذارد.با شناسایی عوامل ایجاد کننده استرس و آموزش راهکارهای مقابله با آن به کودکان، می توان به ارتقای کیفیت یادگیری و سلامت روان آنها در این دوره ی حساس از زندگی کمک کرد.

کلیدواژه ها:

بررسی ، نقش مولفه استرس ، عدم تمرکز ، فرآیند آموزش ، مقطع ابتدایی