نقش مهارت حل مسئله در کاهش تعارضات زوجین متقاضی طلاق

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 120

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FPAICONG05_054

تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1403

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: نحوه تعاملات زناشویی زوج ها در راستای کاهش تعارضات زناشویی و در مقابل افزایش سازگاری و رضایت زناشویی مقوله ای پر اهمیت به شمار می رود. تعارض زناشویی نوعی عدم توافق مستمر بین زوجین درباره مسائل گوناگون است که حداقل توسط یکی از آنان گزارش می شود. پژوهش های متعدد نشان داده است آموزش مهارت هایی همچون حل مسئله می تواند در پیشگیری از تعارضات زناشویی و کاهش آن نقش موثری را ایفا نماید. در همین راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مهارت حل مسئله در کاهش تعارضات زوجین متقاضی طلاق انجام شد.روش پژوهش: پژوهش حاضر به روش مروری و از طریق جستجوی کلید واژه های حل مسئله، زوجین، طلاق و تعارضات زناشویی در پایگاه های اطلاعاتی گوگل اسکالر (Google Scholar)، پرتال جامع علوم انسانی، مگیران و جهاد دانشگاهی (SID)صورت گرفت. در ابتدا با محدود کردن جستجو، مطالعات غیر مرتبط و تکراری حذف و مقالات پس از بررسی عناوین، چکیده ها و متن کامل غربالگری شدند. در نهایت مقالات مناسب به پژوهش وارد و مورد استفاده قرار گرفتند.یافته ها: بروز تعارضات زناشویی پیامدهای منفی متعددی همچون آسیب های روانی، جسمانی، اجتماعی و فرهنگی را به دنبال خواهد داشت که می تواند منجر به تصمیم زوجین برای طلاق گردد. طبق نتایج پژوهش های متعدد، کارآمدی راهبردهای شناختی-رفتاری به ویژه شیوه های مبتنی بر حل مسئله بر کاهش تعارضات زناشویی به اثبات رسیده است. در همین راستا باید اظهار داشت آگاهی زوجین از طبیعی بودن بروز برخی اختلافات و تفاوتها میان زن و شوهر و نگریستن به تعارض به عنوان یک مسئله و چالش قابل حل، به کاهش تعارضات کمک بسزایی نموده و موجب افزایش تعاملات زناشویی می گردد که همین امر می تواند تاثیر مهمی بر کاهش آمار متقاضیان طلاق داشته باشد.نتیجه گیری: مهارت حل مسئله از طریق ارائه راهکارها و راه حل های متعدد برای حل مشکلات و تعارض ها، در کاهش تعارضات زوجین نقش بسزایی دارد، لذا پیشنهاد می گردد پژوهشگران قلمرو روان شناسی خانواده به انجام پژوهش های کاربردی بیشتر در این زمینه اهتمام ویژه داشته باشند و حتی الامکان کاربرد مهارت حل مسئله از طریق برنامه های آموزشی مستمر و منسجم به زوجین به خصوص متقاضیان طلاق آموزش داده شود.

نویسندگان

محمدهادی زین العابدینی

دانشجوی دکتری روان شناسی بالینی، گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

فاطمه احسانی

کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران