تاثیر آموزش خانواده بر اعتیاد به بازی های رایانه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 129
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FPAICONG05_018
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1403
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: مطالعات در حوزه ی اعتیاد به اینترنت و بازی های دیجیتال نیز نشان داده اند که آموزش خانواده و به کارگیری رویکردهای مختلف خانواده درمانی در کاهش اعتیاد به اینترنت فرزندان موثر بوده است .این امر نیازمند توجه به این موضوع و آموزش خانواده ها جهت توانمندسازی آنها برای مواجهه درست با این مساله است. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش خانواده بر اعتیاد به بازی های رایانه ای انجام شد.روش پژوهش:روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند که با احتساب ریزش اعضاء نمونه به روش نمونه گیری هدفمند، ۴۰ نفر از دانش آموزانی که در پیش آزمون نقطه ی برش بالاتر از ۹۰ را کسب کرده بودند انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و گواه (۲۰ نفر) گمارش شدند. ابتدا در مرحله پیش آزمون مقیاس اعتیاد به بازی های ویدیوئی برای کودکان (VASC) بر روی هر دو گروه اجرا شد. سپس گروه آزمایش، دوره ی آموزش خانواده را گذارند؛ در حالیکه هیچ مداخله ای بر روی گروه گواه در این مدت صورت نگرفت. بعد از پایان دوره ی آموزش، مجددا از هر دو گروه پس-آزمون به عمل آمد و داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس و نسخه ی ۲۴ نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: نتایج به دست آمده نشان داد که میانگین اعتیاد به بازی های رایانه ای و مولفه های آن در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه کاهش معناداری یافت (۰/۰۵ >p). سطح معناداری آزمون برای مولفه های خودکنترلی (۰/۰۵>P)، پاداش/تقویت (۰/۰۵>P)، مشکلات (۰/۰۵>P) و درآمیختگی (۰/۰۵>P) معنادار است. بنابراین فرض یکسان بودن نمرات این مولفه ها بین دو گروه کنترل و مداخله پذیرفته نمی شود. همچنین با توجه به مقادیر اندازه اثر مشخص می شود که به ترتیب ۵۸/۵%، ۶۲/۸%، ۱۴/۷% و ۴۹% از تفاوت نمرات بین مولفه های خودکنترلی، پاداش/تقویت، مشکلات و درآمیختگی متاثر از آموزش خانواده است.نتیجه گیری: عادات مختلف وقتی به شکل اعتیاد در می آیند که بر روی اجزاء مختلف زندگی اثر سوء بگذارند.اعتیاد به بازیهای رایانه ای در دانش آموزان به واسطه نادیده گرفتن مسئولیت های اقتصادی، اجتماعی و فیزیکی باعث آسیب رساندن به فرد می شود. با توجه به یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که آموزش خانواده در کاهش اعتیاد به بازی های رایانه ای تاثیرگذار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا پولادرکه
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد خمین