مدل پیش بینی بهزیستی روان شناختی دانشجویان بر اساس ذهنآگاهی با میانجیگری سبکهای مقابلهای

هدف:  توجه به سطح سلامت و بهزیستی روان شناختی دانشجویان به عنوان مهمترین آینده سازان کشور،  از اهمیت بسزایی برخوردار است. بنابراین، هدف از پژوهش حاضر بررسی و ارایه یک مدل پیش بینی  از بهزیستی روان شناختی آنها براساس ذهن آگاهی با میانجی گری سبک های مقابله ای بود. روش:  روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود که با روش مدل معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری تحقیق دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی بودند که از بین آنها ۳۶۵ نفر  با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های ذهن آگاهی، سبک های مقابله ای و بهزیستی روان شناختی استفاده گردید. پایایی و روایی ابزارها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و تحلیل عاملی تاییدی مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارهای SPSS و AMOS استفاده شد. یافته ها: یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد که ذهن آگاهی بر سبک مقابله ای مساله مدار (۹۱۷/۸  t=) و بهزیستی روان شناختی (۲۶۹/۹ t=)  اثر مثبت و معنادار ی دارد اما بر سبک هیجان مدار (۴۹۷/۷-t=) و سبک اجتنابی (۲۳۲/۶-t=) اثر منفی و معناداری دارد. همچنین سبک مقابله ای مساله مدار بر بهزیستی روان شناختی (۲۸۸/۳t=)، اثر مثبت و معناداری دارد اما اثر سبک هیجان مدار و سبک اجتنابی بر بهزیستی روان شناختی  به لحاظ آماری معنادار نیست. همچنین نقش میانجی سبک مقابله ای مساله مدار در رابطه ذهن آگاهی و بهزیستی روان شناختی (۰۹۸/۳t=) معنی دار است. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که مدل پیش بین ارائه شده از برازش مناسبی برخوردار است و متغیرهای ذهن آگاهی و سبک مقابله ای مساله مدار در بهزیستی روان شناختی اثرگذار هستند.

کلیدواژه ها:

Mindfulness ، coping styles ، psychological well-being ، ذهن آگاهی ، سبکهای مقابلهای ، بهزیستی روان شناختی