بررسی مدیریت آموزشی بر انگیزه معلمان

مدیریت آموزشی، فراگردی اجتماعی است که مستلزم ایجاد، نگهداشتن، برانگیختن، کنترل کردن و وحدت بخشیدن نیروهایانسانی و مادی میباشد که بهطور رسمی و غیررسمی در درون یک نظام واحد شکل و سازمان مییابند، تا هدفها و مقاصد آموزشیرا تحقق بخشند این تحقیق به روش توصیفی-پیمایشی، با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ۳۴ سوالی انجام گرفته است. جامعه آماریدر بررسی توصیفی- پیمایشی کلیه دانش آموزان فارغ التحصیل دانشکده فنی نورآباد ممسنی است.که از روش تمام شماری تعدادنمونه ۱۸۰ نفر انتخاب گردیدند. ضریب پایایی آن از طریق شاخص آلفای کرونباخ ۸۲۱ / ۰محاسبه گردید. این پرسشنامه در مقیاسلیکرت ۵ ای تنظیم شده و طیف آن شامل بسیار زیاد با نمره گزینه ۵، زیاد با نمره ۴، متوسط با نمره ۳، و کم با نمره ۲ ،خیلی کم بانمره ۱ ، بوده است.بنابراین مدیریت آموزشی می تواند اثر مستقیم و معناداری را بر انگیزه معلمان داشته باشد

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، انگیزه ، روش تدریس ، رضایت