آسیب شناسی و مشکلات مربوط به یادگیری درس نگارش و انشانویسی در پایه چهارم ابتدایی

می دانیم که درس آنشا به رغبت وعلاقه دانش آموزان و مفید بودن آن چه آموخته می شود باید توجه بیشتری داشت . داشتنروزنامه دیواری ، تهیه لوحه های مختلف کمک موثری به انشا دانش آموزان می کند ، چون موضوعات توصیفی با محسوساتو مشاهدات و تجربه های کودکان بستگی پیدا می کند با علاقه ورغبت بیشتری می نویسند . هدف این پژوهش بررسی آسیبشناختی درس نگارش و انشانویسی در پایه چهارم بعد از مقوله کرونا وآموزش مجازی می باشد که با بررسی مشکلاتروانشناختی آغاز و بررسی مشکلات فیزیکی و نگارشی و آموزشی دانش آموزان دبستان شهید سامان روستایی منطقه ده تهرانمی پردازد . روش پژوهش میدانی و اسنادی می باشد . امید است با راهکارهای ارائه شده در رسیدن به هدف متعالی آموزش برپایه تربیت و پرورش استعداد و خلاقیت مفید واقع شود .

کلیدواژه ها:

انشانویسی ، خلاقیت نگارشی