ترسیم و تحلیل ارتباطات دانشی در پژوهش های حوزه رشد حرکتی

تحلیل و مصورسازی ارتباطات دانشی حوزه رشد حرکتی با استفاده از علم سنجی روشی موثر در مرور نظام مند وضعیت بروندادهای علمی این حوزه است که در پژوهش حاضر به آن پرداخته شد. در واقع در این پژوهش موضوعات مرتبط با پژوهش های رشد حرکتی و همچنین شبکه همکاری بین پدیدآورندگان، موسسات پژوهشی و دانشگاهی و کشورها این حوزه با استفاده از فنون علم سنجی شناسایی و ترسیم شد. این پژوهش از نوع کاربردی، کمی و توصیفی بر اساس ۷۰۰۲ مدرک نمایه شده در پایگاه وب آوساینس است. از نرم افزار وی ااس ویوئر برای استخراج نقشه ارتباطات دانشی استفاده شده است. بر اساس یافته ها علی برین از دانشگاه کارولینای جنوبی کلمبیا و مجموع قدرت پیوندی ۷۵ برترین پژوهشگر و پس از وی لکس دبیلیو. دویلو و لیزا ام. بارنت در رتبه های بعدی از لحاظ همکاری قرار دارند. دانشگاه ملبورن، بیمارستان سلطنتی کودکان و موسسه پژوهشی کودکان مورداک هر سه از استرالیا در سطح موسسات پژوهشی و کشورهای ایالات متحده آمریکا، انگلستان و هلند در سطح جغرافیایی به ترتیب دارای بالاترین مجموع قدرت پیوندی هستند. در نهایت نقشه های علمی حوزه رشد حرکتی ارائه شد. از این تحلیل می توان برای شناسایی روندهای جدید حوزه مذکور و کمک به سیاست گذاران علمی در طراحی و برنامه ریزی پژوهش های آتی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

رشد حرکتی ، علم سنجی ، شبکه همکاری ، ترسیم نقشه علمی ، ارتباطات دانشی