بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پایه ششم شهر دهدشت

هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پایه ششم شهر چرام می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نوع توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم شهر دهدشت که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول تحصیل می باشند که با استفاده از فرمول کوکران، تعداد ۳۲۲ نفر آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند و به ابزار پژوهش که پرسشنامه یادگیری مشارکتی مقیمی و رمضان و پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون بود پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده از آزمون تحلیل کواریانس استقاده شده است. نتایج نشان می دهد که اثر اصلی متغیر یادگیری مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان با سطح معنی داری(۰۰۱/۰) و مقدارF(۴۹/۲) معنی دار می باشد و این بدان معناست که تفاوت میان میانگین های متغیرها معنی دار بوده است. بنابراین می توان گفت که یادگیری مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارتهای اجتماعی ، دانش آموزان ، پایه ششم شهر دهدشت.