کلیاتی در آموزش جغرافیا

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 219

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPEB07_106

تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1403

چکیده مقاله:

آموزش و یادگیری جغرافیا طی دهه های اخیر، با تحولات چشمگیری همراه بوده است. گذار از جغرافیای توصیفی به جغرافیای اثباتی و سپس انتقادی، سیاستها و دغدغهای اصلی آموزش و یادگیری در این علم را بر مدارهای دیگری استوار ساخته است. از جمله دلایل این امر، پیوند جدایی ناپذیر دگرگونیها در جوامع، نوع سیاستهای آموزشی و اثر گفتمانها و فلسفه های مختلف بر علم جغرافیا بوده است.آموزش جغرافیا یک رشته علمی است که حوزه های جغرافیا و آموزش را شامل میشود. آموزش جغرافیا، دانش، مهارتها و نگرشهای جغرافیایی را انتخاب میکند تا فراگیران را قادر سازد که تعاملات انسان- محیط و جامعه را در فضای جهانی درک کنند و به سواد جغرافیایی درباره آن دست یابند.فرآیند آموزش به تعامل آگاهانه بین نظریه و عمل و همچنین بین محتوای علمی و آموزش نیاز دارد. بنابراین، آموزش جغرافیایی نه یک کپی ساده از علم جغرافیا و نه یک شکل از دانش مربوط به آموزش است، بلکه یک رشته مستقل است که ارتباط تنگاتنگی با مفاهیم علمی جغرافیا، آموزش و روانشناسی است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مجید کوثری

استادیار گروه آموزش علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، تهران ، ایران

لیلا کریمی جابری

دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان، شیراز