بررسی راهبردهای مشارکت فعال دانش آموزان در مدارس مقطع ابتدایی

مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری یکی از مباحث اساسی است که توجه بسیاری از محققان را به خود جلب کرده است, چون مشارکت فعال دانش آموزدر فرایند تدریس موجب درگیری ذهنی آنها و افزایش میزان یادگیری می شود. امروزه آموزش وپرورش سازمانی است که خطیرترین نقش را در جامعه ایفا می کند. از طرفی هنجارها و ایده آل های جامعه را به نسل جدید منتقل می کند، و از طرفی دیگردر تلاش است تا متناسب با زمان و همگام با پیشرفت تکنولوژیکی به آموزش وپرورش افراد جامعه و حل مسائل اقدام کند . در این فرایند، تمام نهادهای جامعه نقش دارند، ولی نقش اساسی را آموزش وپرورش برعهده دارد. مهمترین مولفه در آموزش وپرورش »فرایند یاددهی و یادگیری« میباشد. از دوران قدیم مسئله یادگیری انسان به ویژه یادگیری دانش آموزان از مباحث مدرسه ای از موضوعات پیچیده ای بود که نظر محققان تربیتی را به خود جلب کرده است. در فرایند یاددهی و یادگیری، گفتگو و میزان مشارکت نقش اساسی دارد. مقاله حاضر به شکل مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای جمعآوری شده است و هدف آن بررسی راهبردهای مشارکت فعال دانش آموزان در مدارس مقطع ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

راهبرد ، مشارکت ، فعال ، مدارس ، دانش آموزان.