مقایسه حافظه کاری در کودکان پیش فعال و عادی

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان حافظه کاری در بین کودکان بیش فعال بود. پژوهش حاضر در زمره پژوهش های توصیفی از نوع مقایسه ای است. جامعه پژوهش حاضر کلیه دانش اموزان عادی و بیش فعال شهر بیرجند بود. تعداد ۱۰۰ نفر (۵۰ نفر عادی و ۵۰ نفر بیش فعال) از طریق نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ظرفیت حافظه فعال دانیمن و کارپنتر (۱۹۸۰) بود. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آازمون t مستقل استفاده شد. نتایج یافته ها نشان داد حافظه کاری در کودکان بیش فعال کمتر است.

کلیدواژه ها:

حافظه کاری ، کودکان بیش فعال ، کودکان عادی