تجزیه و تحلیل نقش آموزش در شکل گیری هویت سیاسی و فعالیت های اجتماعی افراد

در این پژوهش کیفی، نقش آموزش و پرورش در شکل گیری هویت سیاسی و مشارکت های اجتماعی افراد مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. با استفاده از داده های جمع آوری شده از منابع کتابخانه ای، ما به بررسی چگونگی تاثیر آموزش بر جامعه پذیری سیاسی، توسعه سیاسی و شکل گیری نگرش ها و یادگیری های سیاسی در کودکان پرداخته ایم. تحقیقات نشان می دهد که آموزش و پرورش می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند برای تقویت مهارت های مدنی و افزایش توانایی شهروندان در فرآیندهای سیاسی عمل کند. همچنین، مدارس به عنوان بستری حیاتی برای معرفی دیدگاه های مختلف و پرورش تفکر انتقادی و مشارکت مدنی در نظر گرفته شده اند. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش و پرورش، از طریق ارائه دانش سیاسی و تاریخی، به دانش آموزان کمک می کند تا درک عمیق تری از سیستم های سیاسی و ایدئولوژی ها پیدا کنند. این امر می تواند به رشد استقلال فکری و تشویق به تفکر مستقل منجر شود. علاوه بر این، آموزش و پرورش می تواند مهارت های شناختی لازم برای مشارکت سیاسی را تقویت کند، مانند آگاهی از مسائل سیاسی و فرآیندها که ممکن است به نوبه خود، احساس توانمندی فردی را افزایش دهد. در نهایت، این پژوهش بر اهمیت آموزش و پرورش به عنوان یک عامل مهم در توسعه هویت سیاسی و تشویق فعالیت های اجتماعی تاکید می کند. با توجه به اینکه مدارس می توانند به عنوان محیط هایی برای یادگیری سیاسی عمل کنند، جایی که دانش خود مورد بحث و ساخت قرار می گیرد، هویت ها و موضوعیت ها (هم فردی و هم جمعی) تعریف و بازتعریف می شوند و شهروندان شکل می گیرند، این مقاله بر این باور است که آموزش و پرورش باید به عنوان یک اولویت در سیاست گذاری های آموزشی در نظر گرفته شود. این تحقیق به دنبال ارائه راهکارهایی برای چگونگی ادغام آموزش سیاسی در برنامه های درسی و فعالیت های مدرسه است تا به دانش آموزان کمک کند تا به شهروندانی فعال و آگاه تبدیل شوند که قادر به مشارکت معنادار در جامعه خود هستند.

کلیدواژه ها:

جامعه پذیری سیاسی ، توسعه سیاسی ، آموزش و پرورش ، دانش آموزان