بهبود رفتار انزواطلبی و گوشه گیری دانش آموز با رویکرد اقدام پژوهی

پژوهش حاضر با هدف بهبود رفتار گوشه گیری یکی از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی به روش اقدامپژوهی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ و در شهرستان زاهدان (مرکز استان سیستان و بلوچستان) انجام گرفته است . اقدام پژوه با تشخیص این مساله ، با ارائه ی راهکارهایی مانند: مشارکت دادن دانش آموزان در کارهای تیمی و گروهی مانند گروههای ورزشی و گروههای درسی ، دادن مسئولیت به او، مشارکت در اجرای مراسم صبحگاهی ، اجرای قسمتی از درسها به شیوه کنفرانس در کلاس، مشارکت در قصه خوانی ، مشارکت در انجام نمایش ، سپردن برخی مسئولیت های خارج از منزل به دانش آموز، سعی در تغییر وضع موجود و حل مساله نمود. نتایج پژوهش نشان می دهد که گوشه گیری و انزواطلبی دانش آموز نسبت به هفته های اول سال تحصیلی بسیار کمتر شده و راهحل های به کارگرفته شده بسیار موثر بوده است .

کلیدواژه ها:

انزواطلبی ، گوشه گیری ، دانش آموز ، اقدام پژوهی .