اقدام پژوهی چگونه می توان باعث تقویت افزایش یادگیری و نشاط در دانش آموزان مقطع ابتدایی در بسترفضای مجازی شد؟

در تمدن و فرهنگ های مختلف از دیرباز از آن زمان که مسئله تربیت نسل جدید مطرح بوده است ، مسئله انتخاب روش تدریس نیز وجود داشته است . امروزه در حوزه تعلیم و تربیت و آموزش فراگیران، بحث روش های تدریس یکی از چالش های معلمان محسوب می شود و بکارگیری روش تدریس مناسب با هر ماده درسی از اهمیت خاصی برخوردار است . به عبارت دیگر، یکی از مسائل اساسی که در حال حاضر نظام های آموزشی با آن روبرو است ، بحث ایجاد نوآوری و تغییر در روش های تدریس است که می تواند در متناسب سازی محتوا و روش های آموزشی با زندگی دوره بزرگسالی نقش مهمی ایفا نمایند.هدف از این پژوهش ارائه راهکارهایی در جهت تقویت افزایش یادگیری و نشاط در دانش آموزان مقطع ابتدایی در بستر فضای مجازی از طریق روش نوین تدریس می باشد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی هستند که در سال تحصیلی ۱۴۰۲_۱۴۰۳ مشغول به تحصیل می باشند تعداد آنها ۳۰ نفر بودند. برای انتخاب آنها از شیوه مشاهده و مستندات عملکرد آنها در فضای مجازی بوده است . ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته در رابطه با روش نوین تدریس و عملکرد تحصیلی بود. یافته ها نشان داد که بین روش تدریس نوین با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان در فضای مجازی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

روش نوین تدریس ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی ، فضای مجازی .