نقش گیمیفیکیشن بر یادگیری و مهارت های حل مساله دانش آموزان در درس ریاضی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش گیمیفیکیشن بر یادگیری و مهارت های حل مساله دانش آموزان در درس ریاضی است . این پژوهش به روش مروری با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است . نتایج پژوهش حاض نشان می دهد که استفاده از گیمیفیکیشن به عنوان یک روش نوین آموزشی در تدریس ریاضی ، با ایجاد چالش ها، رقابت ها و انگیزههایی مانند پاداشها و امتیازها، دانش آموزان را به شرکت فعالتر در فرآیند یادگیری ترغیب می کند و تجربه یادگیری آنها را بهبود می بخشد. با این رویکرد، گیمیفیکیشن بهبود قابل توجه در یادگیری و ارتقا مهارتهای حل مساله دانش آموزان دارد. گیمیفیکیشن با ایجاد چالش ها و بازی های آموزشی ، درس ریاضی را برای دانش آموزان جذابتر و مفیدتر می کند. با ایجاد چالش ها و مسائل پیچیده، گیمیفیکیشن مهارتهای فکری و تحلیلی دانش آموزان را تقویت می کند. شناخت بهتر تاثیرات گیمیفیکیشن معلمان را در تدریس و یادگیری کمک می کند. استفاده از گیمیفیکیشن انگیزه و اشتیاق دانش آموزان را به حل مسائل ریاضی افزایش می دهد و انگیزه دانش آموزان را برای حل مسائل ریاضی بالا می برد. بنابراین باید به بررسی تاثیرات محتوایی بازی های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان و ارتقا مهارتهای حل مساله آنها متمرکز شد و به توسعه بازی هایی با محتوای مناسب و مرتبط با مفاهیم ریاضی پرداخت . گیمیفیکیشن می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در آموزش ریاضی مورد استفاده قرار گیرد و باعث بهبود محسوس در یادگیری و توانایی حل مساله دانش آموزان شود. استفاده از این روش، می تواند به معلمان و دانش آموزان کمک کند تا روشهای آموزشی بهتری را برای یادگیری و تدریس ریاضی ارائه دهند. گیمیفیکیشن می تواند یک ابزار قدرتمند و موثر در تحولات آموزشی باشد و بهبود محسوسی در یادگیری و ارتقا مهارتهای حل مساله دانش آموزان را به همراه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، یادگیری ، مهارت های حل مساله ، درس ریاضی