واکاوی نقش آموزگار و والدین در بهبود یادگیری دانش آموزان بیش فعال

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ANAMIS01_380

تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1403

چکیده مقاله:

در این بررسی ، نقش آموزگار و والدین در بهبود یادگیری دانش آموزان بیش فعال مورد بررسی قرار می گیرد. این بررسی به بررسی راهکارها و روشهایی که آموزگاران و والدین می توانند برای مدیریت و بهبود یادگیری دانش آموزان بیش فعال اتخاذ کنند، می پردازد. عواملی مانند ارتباط موثر بین آموزگاران و والدین ، ارائه راهکارهای موثر برای مدیریت رفتارهای بیش فعال، ایجاد محیط های آموزشی مناسب و استفاده از روشهای آموزشی توانمندکننده از جمله مواردی است که مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. این بررسی نشان می دهد که با همکاری و تعامل موثر بین آموزگاران و والدین ، می توان بهبود یادگیری دانش آموزان بیش فعال را بهبود بخشید و مسیری موفق برای پیشرفت آنان در محیط آموزشی فراهم کرد.

نویسندگان

فاطمه هادی زاده

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار اول ابتدایی، کهگیلویه و بویراحمد، گچساران

سمیه هادی زاده

کارشناسی طراحی پوشاک، هنرآموز پایه یازدهم، کهگیلویه و بویراحمد، یاسوج