بررسی اختلالات گفتاری دانش آموزان ابتدایی

تحقیق حاضر با هدف مطالعه میزان اختلالات گفتاری در دانش آموزان دبستان آزادگان استبرق شهرستان شهر بابک انجام شده است که جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دبستان آزادگان استبرق شهرستان شهر بابک تشکیل می دهند که به روش نمونه گیری تصادفی از ۱۰ مدرسه مختلف نمونه ای به حجم ۳۰ نفر انتخاب شدند و پرسشنامه مربوط به اختلالات گفتاری را که باید توسط والدین کودکان پاسخ داده می شد تکمیل کردند . این تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی است که با هدف بررسی یک فرضیه و سه سئوال انجام شده است . پس از استخراج نتایج پرسشنامه زمینه و سئوالات به این ترتیب مشخص شده اند که در نمونه مورد مطالعه لکنت زبان شایعترین اختلال گفتاری در دانش آموزان بوده است و دو زبانگی در ایجاد اختلالات زبانی کودکان تاثیری نداشته است همچنین لکنت زبان در نمونه مورد مطالعه ریشه ارثی ندارد و ترس و اضطراب نیز در ایجاد اختلال زبان کمترین نقش را دارد .

کلیدواژه ها:

اختلال گفتاری ، کودکان ، اختلال زبانی .