نقش و جایگاه راهبردهای نوین یاددهی یادگیری در تربیت تمام ساحتی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ارومیه

پژوهش حاضر با هدف نقش و جایگاه راهبردهای نوین یاددهی -یادگیری در تربیت تمام ساحتی دانش آموزان انجام شد. تناسب راهبردهای یاددهی -یادگیری با ویژگی های نسلی مخاطبان، یکی از مهم ترین مولفه ها در اثربخشی آنهاست . این مطالعه با رویکرد تحلیلی و به روش مروری از طریق مرور پیشینه تحقیق انجام شد. جامعه آماری شامل مقالات و پایان نامه های مرتبط در رشته های علوم تربیتی و روانشناسی در آموزش راهبردهای یاددهی -یادگیری در ایران بود. یافته های پژوهش نشان می دهند راهبردهای یاددهی -یادگیری از تنوع خوبی برخوردار بوده، به گونه ای می تواند در تربیت تمام ساحتی در مدارس مفید باشند. بنابراین پیشناهد می شود در تربیت تما ساحتی در مدارس توجه ویژهای به راهبردهای یاددهی -یادگیری شود.

کلیدواژه ها:

راهبردهای یاددهی -یادگیری ، ساحت ها ، تربیت .