بررسی انواع انگیزه و پراکندگی آن در تبیین یادگیری دانش آموزان

انگیزش درونی به مواردی اطلاق می شود که پاداش مورد انتظار فرد در قبال رفتاری معین یک منبع درونی است ، یعنی فرد جهت رسیدن به تقویت های درونی عمل ویژه ای را انجام می دهد، هرچند این عوامل درونی با عوامل بیرونی همخوانی داشته باشند یا نداشته باشند و حتی موجب تنبیه فرد شوند. انگیزش بیرونی زمانی معنی پیدا می -کند که منبع تقویت کننده رفتار یا منبع پاداش دهنده یک عامل بیرونی است . به عبارتی ، فرد برای رسیدن به یک حالت یا شرایط معین بیرونی رفتاری را انجام می دهند. برخی صاحبنظران معتقدند که انواع انگیزه و پراکندگی آن در میان افراد، تحت تاثیر عوامل فرهنگی و اقتصادی قرار دارد. لامث در یک نظام سرمایه داری، افراد به احتمال زیاد برای کسب منافع مالی بیشتر و بیشتر (انگیزه بیرونی ) به فعالیت های شغلی و تحصیلی می پردازند. انگیزه دانش -آموزان همیشه توسط برخی از انواع پاداش ها هدایت می شود. پژوهش های مختلفی که طی دهه های اخیر صورت گرفته نشان داده است که برخی عوامل موقعیتی ، بر انگیزه درونی تاثیر منفی دارند، از جمله : پاداش ها، قیدها و مرزها، تهدیدها و نظارت .

کلیدواژه ها:

انگیزه ، دانش آموزان ، تبیین