تاثیرات درمان با کمک اسب برای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم: مرور سیستماتیک و متاآنالیز

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 154

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPCAUMA03_344

تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403

چکیده مقاله:

اختلال طیف اوتیسم۱ به یک موضوع مهم بهداشت عمومی تبدیل شده است که بیش از ۷۸ میلیون نفر را تحت تاثیر قرار می دهد. در بسیاری از مطالعات اخیر، نویسندگان نشان داده اند که فعالیتها و درمانهای به کمک اسب میتواند مهارتهای اجتماعی و رفتاری کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم را به طور قابل توجهی بهبود بخشد. با این حال، کیفیت مطالعات متفاوت است و برخی از نویسندگان به نتایج متضادی رسیدند. در این بررسی، ما به طور سیستماتیک و عینی اثربخشی فعالیتها و درمانهای به کمک اسب را برای افراد مبتلا به اختلال طیف اوتیسم ، بررسی کردیم. ما پنج پایگاه داده PubMed)، Scopus، ERIC، ProQuest و (MEDLINE را جست و جو کرده ایم و منابع مرتبط را اضافه کردیم و ۲۵ مقاله را برای استخراج و تجزیه و تحلیل داده ها شناسایی کردیم. با توجه به نتایج ما، برنامه ها و درمانهای به کمک اسب میتوانند عملکرد اجتماعی و رفتاری و تواناییهای زبانی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم را به طور قابل توجهی بهبود بخشند. با این حال، در میان زیر دامنه ها، نتایج متناقض بود. با توجه به متاآنالیزها، پیشرفتهای قابل توجهی در حوزه های شناخت اجتماعی، ارتباط، تحریک پذیری و بیش فعالی وجود داشت، اما در حوزه های آگاهی اجتماعی، رفتار، انگیزه، بیحالی، کلیشه سازی یا گفتار نامناسب، پیشرفتهای قابل توجهی مشاهده نشد. علاوه بر این، فقدان داده های مقایسه ای کافی برای این نتیجه گیری وجود داشت که برنامه ها و درمانهای به کمک اسب منجر به پیشرفتهای قابل توجهی در عملکرد حرکتی و حسی میشوند. علاوه بر این، در میان مطالعات وارد شده، ما به شاخصی اشاره کردیم که آیا برنامه ها و درمانهای به کمک اسب استرس والدین را کاهش میدهد و عملکرد خانواده را بهبود میبخشد یا خیر که شواهد توصیفی متضادی وجود داشت. با این حال، باید بهبود سلامت روانی والدین را به عنوان عاملی در اثربخشی این مداخله تکمیلی در نظر بگیریم. ما امیدواریم که در مطالعات آینده، محققان بر عملکرد خانواده تمرکز کنند.

نویسندگان

سیف اله آقاجانی

استاد دانشگاه محقق اردبیلی

آزاده محمدی

دانشجوی دانشگاه محقق اردبیلی