بررسی نقش تاب آوری در پیشبینی اضطراب دانش آموزان در مدرسه

تاب آوری توانایی غلبه کردن بر تنش و استفاده کردن از راهبردهای مقابلهای مناسب در حوادث و شرایط مختلف زندگی تعریفشده است، بنابراین مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش تاب آوری در پیشبینی اضطراب دانش آموزان در مدرسه انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود، جامعه این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر حاجی آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس بر اساس جدول گجرسی و مورگان (۱۹۷۱) تعداد ۱۸۰ نفر بهعنوان حجم نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند؛ و به پرسشنامه های تاب آوری کونور و دیویدسون (۲۰۰۳) و اضطراب لاویبوند و لاویبوند (۱۹۹۵) پاسخ دادند. تحلیل داده ها با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ انجام گرفت. نتایج نشان داد همبستگی بین تاب آوری با اضطراب دانش آموزان منفی و معنیدار است و تاب آوری به شکل منفی و معنیداری اضطراب دانش آموزان را پیشبینی میکند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، اضطراب ، دانش آموزان.