بررسی نقش احساس شکست در پیشبینی نشاط اجتماعی دانش آموزان
محل انتشار: سومین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 142
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCAUMA03_220
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403
چکیده مقاله:
انسانها بنا بر سرشت و ماهیت وجودی خویش همواره از افسرده بودن گریزاناند و دوست دارند بهسوی شاد بودن و شاد زندگی کردن درحرکت باشند. ازاینرو مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش احساس شکست در پیشبینی نشاط اجتماعی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه هفتم شهر حاجی آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند و نمونه موردمطالعه شامل ۱۰۰ نفر بودند که به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند؛ و به پرسشنامه های احساس شکست گیلبرت و آلن (۱۹۹۸) و نشاط اجتماعی زارع و امین پور (۱۳۹۰) پاسخ دادند. در تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون تک متغیره با نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد بین احساس شکست بانشاط اجتماعی رابطه منفی و معنیداری وجود دارد و احساس شکست به شکل منفی و معنیداری نشاط اجتماعی دانش آموزان را پیشبینی میکند. بر اساس این یافته ها میتوان پیشنهاد داد که مداخله هایی ازاین دست صورت گیرد تا بتواند نشاط اجتماعی پسران و دانش آموزان را در شرایط فعلی ارتقاء بخشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
غلامحسین عباسی
کارشناسی ارشد جامعه شناسی، دانشگاه پیام نور واحد مشهد، ایران
سمیه صبوحی
کارشناسی مهندسی بهداشت محیط، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، ایران
کبری عباسی
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد حاجی آباد، ایران
فروغ پدید
کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور واحد حاجی آباد، ایران