سلامت روانی درخواهر و برادران کودکان کم توان ذهنی

هدف از پژوهش حاضر بررسی سلامت روانی در کودکان دارای خواهر یا برادر کم توان ذهنی در خانواده می باشد این پژوهش با شیوه کیفی و با استفاده از روش نظریه داده بنیاد انجام شد . جامعه آماری این پژوهش شامل خواهر و برادران کودکانی که در مدرسه استثنایی شهر لشت نشا مشغول به تحصیل می باشند با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند ، آزمونی انتخاب شدند و تا رسیدن به اشباع نظری در نهایت ۱۰ نفر آنها انتخاب شدند که مورد مصاحبه عمیق نیمه ساختار یافته قرار گرفتند در ابتدا مصاحبه از ۵۳ سوال تشکیل شده گفتگو با افراد متخصص و بهره مندی از نظرشان به ۲۵ سوال کاهش یافت با گفتگو با افراد مورد بررسی که افراد از طبقات مختلف جامعه بوده صدایشان با اجازه آنها بر روی نوار ضبط و سپس دست نویس شد و پاسخ ها با استفاده از روش ها مقایسه ای استراس و کوربین تحلیل شد . شناسه های باز ، انتخابی و نظری در مفاهیم استخراج شد و استنباط شد یافته های پژوهش نشان داد که بررسی سلامت روان طیف گسترده ای را در بر می گیرد که ۴۲ زیر مقوله ۱۹ مقوله اصلی شناسایی شد که عبارتند از مشکلات مالی - اجتماعی - عاطفی - هیجانی و مشکلات در مدرسه ، مشکلات با والدین و همسالان .که در پدیده محوری و اصلی ارتقاء سلامت روان و بهزیستی خانواده دارای کودکان کم توان ذهنی،و در مقوله زمینه ای ۵ مقوله اصلی مختلف که شامل عزت نفس بالا - مهارت سازگاری سازگاری با استرس و چالش های زندگی روزمره - مهارت حل مسئله کارامد - بوجود آورد شرایط جسمانی مطلوب - برخوردار از فعالیت بدنی مناسب را در بر می گیرد ۵ راهبرد مقوله اصلی برنامه ریزی برای رسیدن به تمام فعالیت ها- حفظ تعادل عاطفی والدین در بروز مشکلات - کاهش نزاع و اختلافات ناشی از نگهداری کودک کم توان - حمایت همسالان - کفایت اجتماعی در شرایط مداخله گر ۵ مقوله اصلی مشکل در پذیرش کودک کم توان - خستگی ناشی از پرستاری و مراقبت کودک کم توان در نبود والدین - مسائل مربوط به اوقات فراغت - مشکلات مالی - مسایل پزشکی - آموزش و توانبخشی با توجه به مصاحبه های انجام شده و جمع بندی گفته های شرکت کننده مشکلات مالی بیشترین مشکلی بود که بر روی سلامت روان خواهر و برادران موثر بوده و مشکل را مشکلات اجتماعی عنوان کرده اند.نتیجه گیری : ابعاد و مولفه های شناسایی شده در این پژوهش برای سلامت روان در خواهر و برادران کودکان کم توان ذهنی تلویحات کاربردی بسیاری دارد این پژوهش می توان برای مسئولان بهزیستی و معلمانی که با این کودکان سروکار دارند موثر بوده و برای تقویت سلامت روان این کودکان مورد استفاده قرار گیرد