بررسی مولفه های موثر بر فرهنگ آموزش در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی ناحیه یک اردبیل

تحقیق حاضر با هدف بررسی مولفه های موثر بر فرهنگ آموزش در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی ناحیه یک اردبیل مطالعه گردید. روش تحقیق به لحاظ هدف کاریردی بوده و به لحاظ روش اجرا همبستگی و در زمره مطالعات توصیفی و تحلیلی میباشد. جامعه آماری تحقیق معلمان مقطع ابتدایی مدارس ناحیه یک اردبیل می باشد که از طریق فرمول کوکران حجم نمونه بصورت احتمالی تصادفی ساده ۲۱۴ نفر برآورد گردید. در این راستا از پرسشنامه استاندارد رهنورد((۱۴۰۰ استفاده گردید. جهت بررسی روایی پرسشنامه از اساتید هیات علمی دانشگاه و برای پایایی آن نیز از ضریب آلفای کرونباخ بهره برده شد. سپس جهت توصیف معرفهای جمعیت شناختی تحقیق از آمار توصیفی و جهت آزمون فرضیه های تحقیق از آمار استنباطی استفاده شد.نتایج حاصل از آزمون تی استیودنت((T-student نشان داد ضریب میانگین تمام مولفه ها بیشتر از عدد سه میباشند و همچنین ضریب T مولفه های فرهنگ آموزش مثبت و معنادار میباشند و تمام مولفه های مورد بحث بر فرهنگ آموزش موثر واقع شدند و فرضیه مورد ادعا تایید شد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ ، آموزش ، فرهنگ آموزش ، آزمون یکطرفه T-student