بررسی چالشهای آموزش مجازی در فرآیند یاددهی- یادگیری دانش آموزان از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی و ارائه راهکار

آموزش مجازی با توجه به شیوع ویروس کرونا در بسیاری از کشورهای جهان به عنوان یک ضرورت شناخته شده است. در کشور ما نیز اهمیت استفاده و توسعه این نوع ازآموزش در فرآیند یاددهی- یادگیری دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش حاضر از نوع مروری بوده و با روش توصیفی- تحلیلی و با جستجو در منابع کتابخانه ای و نیز بانکهای اطلاعاتی، اطلاعات لازم در ارتباط با مزایا و معایب آموزش مجازی در فرآیند یاددهی- یادگیری دانش آموزان جمع آوری و مورد بحث و تفسیر قرار گرفت. پس از بررسی پژوهشها و مطالعات انجام گرفته در خصوص آموزش مجازی در ایام کرونا، معایب و چالشهای آموزش مجازی برای دانش آموزان، والدین دانش آموزان و معلمان در ابعاد آموزشی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، روانشناسی، سواد رسانهایی مورد توجه قرار گرفت و در نهایت راهکارهایی برای کاهش معایب و نقاط ضعف آموزش مجازی در فرایند یاددهی و یادگیری ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

مزایا و معایب ، آموزش مجازی ، کرونا ، یاددهی- یادگیری ، معلمان ، دانش آموزان ابتدایی.