رابطه نظریه ذهن آگاهی و همدلی اجتماعی با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه نظریه ذهن آگاهی و همدلی اجتماعی با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی رابطه نظریه ذهن آگاهی و همدلی اجتماعی با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که نظریه ذهن آگاهی به توانایی افراد برای درک و تفسیر افکار، باورها، نیات و احساسات دیگران اشاره دارد. افرادی که سطح بالاتری از ذهن آگاهی دارند، معمولا قادر به شناسایی و درک بهتر حالات ذهنی دیگران هستند. در مجموع، شواهد نشان می دهد که ارتقای ذهن آگاهی و همدلی اجتماعی در دانش آموزان می تواند نقش مهمی در پیشگیری و درمان اعتیاد به اینترنت داشته باشد. آموزش مهارت های ارتباطی و اجتماعی به دانش آموزان می تواند در این زمینه موثر باشد و به آنها کمک کند تا نیازهای اجتماعی و عاطفی خود را به طور مناسب تری برطرف کنند و از اعتیاد به اینترنت پیشگیری شود

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، همدلی اجتماعی ، اعتیاد به اینترنت ، فناوری