معرفی یک تکنیک آموزشی ابداعی مبتنی بر مورد با عنوان تکنیک سه رده ای (Triple Taxon Test / Technique; TTT)

مقدمه: پزشکان و دانشجویان رشته پزشکی برای مدیریت یک بیمار ، لازم است ، داده ها و اطلاعات بیمار را از طرق مختلف گردآوری کنند، آن ها را ارزیابی، تفسیر، تحلیل و استدلال بالینی نموده، بعد از تشخیص برای حل مشکل او اقدام نمایند. برای این منظور،لازم است، آنان مراتب شناخت را در سه رده یادآوری(Remembering)، تفسیر (Interpretation) و حل مسئله (Problem solving) طی نمایند.روش کار: ما در این مقاله، برآنیم که یک تکنیک مورد محور (Case Based Technique) تمرینی یا امتحانی نوآور را به مخاطبین خود معرفی نماییم. ما این شیوه  راTTT  یا (Triple Taxonomy Tests / technique) یا MTQ (Mixed Taxonomy Questions) نامگذاری کرده ایم.نتایج: در این شیوه، یک Case  با تعدادی سوال و تعدادی گزینه و جاهای خالی، مبتنی بر سه طبقه " یادآوری "، " تفسیر "  و " حل مسئله " طراحی می شود. این شکل از آزمون یا تکنیک Case based در تمرینات خودآموزی (Self – learning) ، خود ارزیابی (Self – assessment) و یا آزمون های رسمی (Official assessments) کاربرد دارد.نتیجه گیری: این آزمون به ما کمک می کند تا با تمرین موارد واقعی،  توانایی استفاده از "  فکر " ،  تصمیم گیری بالینی  و حل مشکلات بیماران را  در کیس های واقعی بیماران ارتقا دهیم.

کلیدواژه ها:

حیطه شناخت ، تاگسونومی بلوم ، مهارت های فکری ، حل مشکل ، هیستری جمعی