مقایسه هوش هیجانی و ابعادآن درکودکان کار و عادی

کار کودکان یک موضوع مهم جهانی است ،زیرا بر بهزیستی جسمی ، روانی و اخلاقی کودکان تاثیر می گذارد و کودکان شاغل در معرض خطرات جسمی ، تنش و مشکلات روانی - اجتماعی قرار دارند. بدین ترتیب پژوهش حاضر با هدف مقایسه هوش هیجانی در کودکان کار با کودکان عادی انجام شد . پژوهش توصیفی و از نوع علی - مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کودکان کار و عادی با دامنه سنی ۱۵-۱۰ سال شهرستان میبد در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. با روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۶۰ کودک (۳۰ کودک کار و ۳۰ کودک عادی) انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه هوش هیجانی گلمن بود. داده ها با کمک روشهای آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آزمون معنی داری تفاوت میانگین ها ( آزمون Tمستقل ) تحلیل شد. نرم افزار آماری برای تحلیل داده ها SPSS نسخه ۲۲ بود. سطح معناداری ۰۵/۰درنظر گرفته شد. نتایج نشان داد که کودکان کار در مقایسه با کودکان عادی در هوش هیجانی و ابعاد آن (خودآگاهی ، خودتنظیمی ، خودانگیختگی ، همدلی و مهارت های اجتماعی ) نمره پایین تری داشته اند و تفاوت بین دو گروه معنادار بوده است (۰۵/۰.(P<

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خودآگاهی ، خودتنظیمی ، خودانگیختگی ، همدلی ، مهارت های اجتماعی ، کودکان کار ، کودکان عادی.