تحلیل ویژگی های معلمان نسل بومی و مهاجر دیجیتال دوره ی ابتدایی شهرستان دره شهر

شکاف دیجیتال حاصل از تحولات فناورانه معلمان را به دو دسته ی بومیان دیجیتال، افرادی با توانایی استفادهی موثر و کارا از فاوا و مهاجران دیجیتال، افرادی که فاقد مهارتهای لازم برای استفاده از فاوا، تقسیم کرده است . پژوهش حاضر از نوع میدانی است . گردآوری دادهها با پرسشنامه انجام شد. نمونه ی پژوهش شامل ۲۳۴ معلم دوره ی ابتدایی شهرستان دره شهر است . یافته های پژوهش نشان داد میانگین نمرات معلمان بومی دیجیتال در تمامی متغیرهای رشد با فناوری، چندکارگی ، ارتباط مبتنی بر تصویر و بازخورد سریع از معلمان مهاجر دیجیتال بالاتر بوده و از نظر آماری تفاوت معناداری میان آنها وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شکاف دیجیتال ، بومیان دیجیتال ، مهاجران دیجیتال ، معلمان ، دره شهر