مقایسه دانش فراشناختی ، میزان استفاده از مدل حل مساله پولیا و خود پنداره ریاضی دانش آموزان مدارس عادی با مدارس تیزهوشان شهر سیرجان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف این پژوهش، مقایسه دانش فراشناختی، میزان استفاده از مدل حل مساله پول یا و خود پنداره ریاضی دانش آموزان مدارس عادی با مدارس تیزهوشان شهر سیرجان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. پژوهش و از حیث هدف کاربرد ی است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان سیرجان که تعداد آنها۵۰۰۰ نفر بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران محاسبه گردید که تعداد ۳۵۷ نفر بعنوان حجم نمونه انتخاب و از آنان اطاعات جمع آوری شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه دانش فراشناختی اون یل و عابدی (۱۹۹۶)، پرسشنامه حل مساله پولیا (۱۹۹۹)، مق یاسهای خودپنداره ریاضی مارش(۱۹۹۰) میباشند. برای تجزیه و تحلیل دادهها، از نرم افزار Spss ویراست ۲۲ و آزمونهای آماری اسپیرمن، رگرسیون خطی ساده و رگرسیون چندمتغیره استفاده گردید. نتایج حاصل از آزمونهای رگرسیون نشان داد بین دانش فراشناختی، میزان استفاده ازمدل حل مساله پولیا و خودپنداره ریاضی دانش اموزان مدارس عادی با مدارس تیزهوشان شهر سیرجان تفاوت معنادار وجود دارد

کلیدواژه ها:

دانش فراشناختی ، میزان استفاده ازمدل حل مساله پولیا ، خودپنداره ریاضی