تاثیر مدل یادگیری کور((CORE بر انگیزش درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدائی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF08_0299
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 197
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه
استاد گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه
استادیار گروه علوم تربیتی و مشاوره دانشگاه پیام نور مرکز مریوان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدل یادگیری کور((CORE بر انگیزش درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدائی، در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه اجراء (جمع آوری داده ها) جزء پژوهشهای شبه آزمایشی دارای طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر هرسین بود. حجم نمونه از طریق نمونه گیری در دسترس متشکل از ۳۰ نفر در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل انتخاب گردید. جهت گردآوری داده ها و سنجش میزان پیشرفت در درس ریاضی از پرسشنامه کورتر((۲۰۰۵ با پایایی ۰/۹۲ استفاده گردیده است. روایی محتوایی و صوری پرسشنامه مورد تایید متخصصین قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که مدل یادگیری کور((CORE بر انگیزش درس ریاضی دانش آموزان اثربخش است.کلیدواژه ها
مدل یادگیری کور، انگیزش، درس ریاضی، دانش آموزان پایه ششم ابتداییمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.