مروری بر ارزشیابی توصیفی (کیفی) در دوره ابتدایی آموزش و پرورش ایران (اهمیت، نقاط قوت و ضعف)

هدف پژوهش حاضر، مروری بر ارزشیابی توصیفی (کیفی) در دوره ابتدایی آموزش و پرورش ایران (اهمیت، نقاط قوت و ضعف) است. پژوهش حاضر از منظر گردآوری داده ها نوعی مطالعهی مروری- کتابخانه ای است. یافته ها نشان داد که ارزشیابی توصیفی دارای نقاط قوتی مانند کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان، بهبود کیفیت یادگیری و از بین رفتن وابستگی به نمره و ... است. از نقاط ضعف ارزشیابی توصیف میتوان به عدم اعتماد معلمان به نتایج بهدستآمده ارزشیابی و عدم تبعیت از دستورالعملها به دلیل افزایش کار معلم، عدم وجود آیین نامه اجرایی و عدم آموزش کافی معلمان و .... اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، دوره ابتدایی ، کیفیت یادگیری ، معلمان