بررسی اختلال یادگیری ریاضی یکی از مباحث مهم در فرایند تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 57

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BPCONF06_308

تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403

چکیده مقاله:

اختلال ریاضی در واقع یک نوع ناتوانی در یادگیری است که باعث می شود درک، یادگیری و انجام مسائل ریاضی برای فرزند شما دشوار باشد. اصطلاحی است که برای توصیف ناتوانی های یادگیری خاص استفاده می شود که بر توانایی کودک در درک، یادگیری و انجام عملیات ریاضی و اعداد تاثیر می گذارد.اگرچه تحقیقات در مورد شیوع محدود است ، تخمین زده می شود که بین ۵ تا ۷ درصد از کودکان در سنین دبستان ممکن است اختلال ریاضی داشته باشند. همچنین در حال حاضر تصور می شود که اختلال ریاضی در هر دو جنس به طور یکسان رخ می دهد.همچنین نوعی دیسکالولیا وجود دارد که بعدا در زندگی ظاهر می شود. از نوع اکتسابی است و می تواند در هر سنی اتفاق بیفتد. معمولا به دلایل دیگری مانند یک وضعیت پزشکی اتفاق می افتد.دیسکالکلولیا در پسران و دختران به طور مساوی وجود دارد. این نوع بیماری، یک اختلال خاص بوده که تنها بر نحوه یادگیری ریاضی در کودکان تاثیرگذار است . کودکی که دچار این اختلال است احتمال دارد در دروس دیگر مانند تاریخ ، جغرافیا، انگلیسی و ... خوب عمل کند. این نوع کودکان تنها در کلاس هایی که از ریاضیات و محاسبات استفاده می کنند مشکل دارند.

نویسندگان

راحله زینی زاده خمارلو

کارشناسی حسابداری،آموزش و پرورش خمارلو

لیلا علوی زاده

کارشناسی حسابداری،آموزش و پرورش بجنورد

پریسا روحی مقدم

کارشناسی معماری،آموزش و پرورش تهران

آتوسا تاج الدین

کارشناسی عمران،آموزش و پرورش تهران