موانع و راهکارهای اجرای عدالت آموزشی در جامعه مهدوی(رویکردی سنتزپژوهانه)

هدف این پژوهش مطالعه موانع و راهکارهای اجرای اجرای عدالت آموزشی در جامعه مهدوی به روش سنتزپژوهی میباشد. این پژوهش به دو شیو کمی و کیفی انجام شده است. در مرحله کیفی نمونه گیری به صورت هدفمند و براساس معیارهای ورود در بازه زمانی ۲۰۲۱-۲۰۱۵ و ۱۴۰۱-۱۳۸۹ بود، جامعه پژوهش ۱۰۱ مقاله و کتب و پایاننامه بود که براساس معیارهای خروج ۴۰ مقاله به عنوان نمونه انتخاب شدند، تحلیل داده ها بر اساس الگوی ۶ مرحلهای روبرت س انجام شد. برای کد گذاری یافته از دو ارزیاب استفاده شد و برای تایید از فرمول کاپا کوهن استفاده و میزان توافق ۰/۷۶ بدست آمد. نتایج تحقیق نشان داد که موانع اجرای عدالت آموزشی در جامعه مهدوی، دارای ۱۳ مقولهی اصلی موانع انسان محوری، مادی گرایی، عدم آشنایی با حقوق و تکالیف خود، عدم تامین فرصتهای یکسان، عدم انجام صحیح و کامل تکالیف، نبود ساختار مناسب، عدم حس دلسوزانه و مسئولیت پذیر بودن، ضایع کردن اصول و دستورات اصلی، پرداختن به مسائل فرعی و جزئی، مقدم داشتن اراذل بر افاضل همان عدم شایسته سالاری، نبود قانون عادلانه، توزیع ناعادلانه ثروت و نبود روحیه انتقاد پذیری میباشد، همچنین راهکارهای عبور از موانع اجرای عدالت آموزشی در جامعه مهدوی (شایسته سالاری، خدامحوری، توجه به موارد اعتقادی، تقویت روحیه انتقادپذیری) میباشد. بر اساس نتایج تحقیق انتظار میرود در جامعه با آرمانهای ناب اسلامی و مهدویت، توجه به آموزه های آموزشی و رفع موانع آن همواره یکی از اولویتهای نظام آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

شایسته سالاری ، خدامحوری ، توجه به موارد اعتقادی ، تقویت روحیه انتقادپذیری ، عدالت آموزشی