بررسی وضعیت کنونی آموزش رشته ارتوپدی و مقایسه دانش و مهارت دانش آموختگان در چند مرکز مختلف تربیت ارتوپد در ایران

مقدمه: برای بهبود سطح آموزش دستیاران ارتوپدی و بهبود خدمت رسانی به بیماران در سیستم آموزشی درمانی ایران، در قدم اول لازم است که اطلاعاتی در مورد وضعیت کنونی آموزش علمی، عملی و پژوهشی دستیاران به دست آید.روش ها: در این طرح پژوهشی در وهله اول بررسی کریکولوم آموزشی اجرایی در ۱۴ مرکزاز ۶ دانشگاه علوم پزشکی مختلف انجام شد و در وهله بعد به بررسی منابع انسانی، زیرساخت ها، امکانات و تجهیزات اتاق عمل، نتایج آموزشی و پژوهشی و اجرای منظم آزمون های عملی و عملکرد دستیاران در سال های رزیدنتی پرداختیم. تمامی موارد فوق در قالب پرسشنامه ای کامل و جامع طراحی شد. این پرسشنامه از جانب انجمن علمی ارتوپدی ایران، توسط سایت فرم افزار به صورت لینک برای روسای بخش های این مراکز ارسال و پاسخ ها بررسی شد. ارتباط امکانات و تجهیزات با میزان قبولی در امتحان بورد تخصصی ارتوپدی در این پرسشنامه سنجیده شد.یافته ها: در بین مراکز بررسی شده تنها ۲۰ درصد به طور مشخص معیارهای کوریکولوم آموزشی ایران را در تمام زمینه های منابع انسانی، آموزشی و پژوهشی کامل رعایت کرده بودند.نتیجه گیری: مراکز آموزشی ارتوپدی ایران باید در فواصل منظم روش های نوین آموزشی مراکز معتبر جهانی و کوریکولوم کشوری را بررسی کنند. همچنین سیستم های نظارتی نیز باید به طور مستمر بر روند آموزش دستیاران تخصصی ارتوپدی نظارت کنند تا استاندارد سازی و یکسان سازی خدمات، تجهیزات و برنامه آموزشی بخش های داخل کشور به نحو مطلوب انجام شود.

کلیدواژه ها:

رزیدنت ، کوریکولوم ، آموزش ، برنامه درسی ، آموزش آکادمیک ، ارتوپدی