بررسی رابطه خودکارآمدی معلم با میل به تغییر معلمان ابتدایی شهر سلماس

هدف از این تحقیق بررسی رابطه خودکارآمدی معلم با میل به تغییر بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه مورد مطالعه تمامی معلمان مقطع ابتدایی شهر سلماس بود حجم نمونه شامل ۱۰۰ نفر از معلمان بود. ابزار سنجش شامل پرسشنامه های استاندارد خودکارآمدی معلم و میل به تغییر بود. در این تحقیق به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری۲۴ spss در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید. در بخش توصیفی به بررسی میانگین و انحراف معیار و در بخش استنباطی با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه به تحلیل داده ها پرداخته شد.نتایج نشان داد که بین خودکارآمدی معلم و میل به تغییر رابطه معناداری وجود دارد و از بین متغیرهای خودکارآمدی معلم،

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی معلم ، میل به تغییر ، معلمان