الگوی ساختاری سرمایه روانشناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده با کیفیت زندگی: نقش میانجی توانمندی روانشناختی

مقدمه  هرسال سال به علت فشار های اقتصادی و اجتماعی، والدین شمار زیادی از کودکان را در جامعه رها می کنند که رایج ترین شکل مراقبت از این کودکان در سراسر جهان مراقبت و زندگی در پرورشگاه (خانه های شبانه روزی) است. پژوهش حاضر با هدف بررسی برازش الگوی ساختاری سرمایه روانشناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده با کیفیت زندگی در دختران ساکن در خانه­های شبانه روزی با نقش میانجی توانمندی روانشناختی انجام پذیرفت. روش روش پژوهش حاضر همبستگی بود که در قالب الگویابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه تحقیق دختران ساکن در خانه­های شبانه روزی شهر رشت در سال ۱۴۰۰ بودند که از بین آنها تعداد ۱۲۰ نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه های سرمایه روانشناختی لوتانز، حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران،  توانمندی روانشناختی اسپریتزر و کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی پاسخ دادند. برازش الگوی پیشنهادی با روش مدل یابی معادلات ساختاری مبتنی بر رویکرد حداقل مربعات جزئی با نرم افزار SmartPLS۳ انجام شد. یافته ­ها  نتایج نشان داد که تمامی متغیرهای برون زا و میانجی یعنی سرمایه روانشناختی، حمایت اجتماعی ادراک شده و توانمندی روانشناختی  می­توانند ۷۵ درصد از تغییرات کیفیت زندگی را در دختران ساکن در خانه­های شبانه روزی پیش بینی کنند که این میزان در حد قوی می­باشد. شاخص GOF این مطالعه ۵۸۶/۰ بدست آمده است که با توجه به ملاک تعیین شده در حد قوی می­باشد، بنابراین برازش کلی مدل تایید شد. بحث با توجه به نتایج به دست آمده می توان نتیجه گرفت که برای ارتقای کیفیت زندگی نوجوانان ساکن در خانه های شبانه روزی باید متغیرهایی همچون سرمایه­ی روانشناختی، حمایت اجتماعی ادراک شده و توانمندی روانشناختی توسط دست اندرکاران این مراکز مورد توجه و استفاده قرار بگیرند.

کلیدواژه ها:

psychological capital ، perceived social support ، psychological empowerment ، quality of life. ، سرمایه روانشناختی ، حمایت اجتماعی ادراک شده ، توانمندی روانشناختی ، کیفیت زندگی