بررسی رابطه ی خودکارآمدی، مهارت های اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ی دهم

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 73

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RSCONF05_068

تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی رابطهی بین خودکارآمدی و مهارت های اجتماعی، با پیشرفت تحصیلی به روش مدلیابی معادله های ساختاری صورت گرفته است. جامعه ی آماری مورد مطالعه، دانش آموزان دختر و پسر پایه ی دهمشهر نیریز بودند. ۲۶۲ دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه آماریانتخاب شدند و به پرسشنامه های خودکارآمدی عمومی شرر و مادوکس و سیاهه ی مهارت های اجتماعی نوجوانانایندربیتزن و فوستر پاسخ دادند. نتایج پژوهش نشان داد که خودکارآمدی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی می کند.

نویسندگان

مه لقا جعفرزاده

کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی درسی مدیر دبیرستان دخترانه شهرستان نی ریز