مقایسه انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و درگیری تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد تبریز

مطالعه حاضر با هدف مقایسه انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و درگیری تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی شهر تبریز طراحی و اجرا گردید. مطالعه ی حاضر در زمره مطالعات علی مقایسه ایی قرار می گیرد. از جامعه دانشجویان دخترو پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز و به شیوه نمونه گیری خوشه ایی چند مرحله ایی تعداد ۶۰ دانشجو (۳۰ دختر و ۳۰ پسر)انتخاب و پرسشنامه های انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و درگیری تحصیلی بر روی آنها اجرا گردید. داده های حاصل ازاجرای پرسشنامه ها از طریق تجزیه و تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) تجزیه و تحلیل شد و با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که دانشجویان دختر در متغیرهای انگیزش تحصیلی و درگیری تحصیلی به طور معنی داری از دانشجویان پسر شرایط بهتری دارند و دانشجویان پسر به طرز معنی داری در متغیر خودکارآمدی تحصیلی ازدانشجویان دختر شرایط بهتری دارند. انجام مطالعات بیشتر می تواند حاوی نتایج پژوهشی بهتر و با قابلیت تعمیم بیشتری باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، خودکارآمدی ، درگیری تحصیلی