مروری روایتی بر برنامه آموزشی محیط امن فرزندپروری برای والدین کودکان ناشنوا و کم شنوا: ویژگی ها، اهداف و کاربرد

مقاله ی حاضر مروری روایتی بر مداخله ی محیط امن فرزندپروری، ویژگی ها و اهداف این برنامه برای والدین کودکان ناشنوا و کم شنوا  بود. به این منظور، مقاله های منتشرشده به زبان انگلیسی و فارسی در پایگاه های اطلاعاتیPubMed ،Google Scholar ،Taylor Scopus ،Science Direct ،Elsevier ،  EBSCOوSpringer  برای مقاله های انگلیسی و در پایگاه های اطلاعاتی SID، ISC و IranDoc  برای مقاله های فارسی به کار گرفته شدند. براساس ملاک های ورود و خروج، ۴۱ مقاله گزینش شد و اطلاعات حاصل از این منابع مقایسه، تحلیل و تفسیر شدند و نتایج استخراج شد. نتایج نشان داد که مداخله ی مبتنی بر دل بستگی که حساسیت والدین را هدف قرار می دهد، با بهبود امنیت و دل بستگی همراه است. از سوی دیگر، برنامه ی آموزشی محیط امن با بهبود کیفیت مراقبت پس از تکمیل مداخله همراه است. علاوه بر این، تاثیر درخور توجهی برای بهبود خودکارآمدی مراقبان دارد و نشان می دهد که این مداخله باعث افزایش توانمندی در مهارت های مراقبتی و انعطاف پذیری فرد پس از مشارکت در مداخله می شود. پیشنهاد می شود افرادی که تمایل دارند از این برنامه استفاده کنند، به دقت به عوامل جمعیت شناختی، اجتماعی، اقتصادی و شخصی شرکت کنندگان فکر کنند. این مداخله برای افرادی که نیازهای مهم تری دارند، مانند مادران و فرزندان تحریک پذیری که دل بستگی ناایمن یا اجتنابی دارند، مناسب است. همچنین، باید توجه کرد که از برنامه ی استاندارد بیست هفته ای یا نسخه ی کوتاه هشت هفته ای آن استفاده شود. این انتخاب به هزینه، منابع، در دسترس بودن و توانمندی شرکت کنندگان بستگی دارد.

کلیدواژه ها:

Attachment-based Intervention ، Circle of Security-Intervtion (COS-I) ، Circle of Security-Parenting (COS-P) ، Deaf ، Hard of Hearing. ، مداخله ی مبتنی بر دل بستگی ، مداخله ی محیط امن ، محیط امن فرزندپروری ، ناشنوا ، کم شنوا.