مرور سیستماتیک و ارائه مدلی مفهومی در شیوه های آموزش کارآفرینی

آموزش کارآفرینی در دهه گذشته به یک موضوع محبوب تبدیل شده است زیرا اعتقاد بر این است که یک عامل مهم در تقویت قابلیت های کارآفرینی، نوآوری و رشد اقتصادی است. این پژوهش با مرور ادبیات مرتبط با این حوزه و چهار برنامه برتر آموزش، یک مدل مفهومی برای بهترین شیوه ها در آموزش کارآفرینی را پیشنهاد می کند. پژوهش حاضر هشت موضوع کلیدی مرتبط با بهترین شیوه ها در آموزش کارآفرینی از جمله یادگیری تجربی، مربیگری، تعبیه کارآفرینی در برنامه های درسی و برنامه ها، رویکرد چند رشته ای، همکاری با ذینفعان خارجی، پرورش ذهنیت کارآفرینی، تدریس مهارت ها و دانش و سنجش مهارت یادگیری را شناسایی می کند. این مطالعه با استفاده از یک مدل مفهومی، چارچوب جامعی را برای طراحی، ارائه و ارزیابی برنامه های آموزش کارآفرینی پیشنهاد می کند که این مدل اهمیت همسویی اهداف و نتایج برنامه با نیازهای کارآفرینان و جامعه، ایجاد محیطی یادگیرنده محور، ادغام یادگیری و تفکر تجربی، ارائه حمایت کافی از طریق راهنمایی و مربیگری، پرورش خلاقیت و نوآوری و ارزیابی و اندازه گیری تاثیر را برجسته می کند. پژوهش حاضر با بحث در مورد برخی از چالش ها و فرصت ها در آموزش کارآفرینی، از جمله نیاز به تحقیقات بیشتر برای اطلاع رسانی به عمل، نیاز به همکاری بین ذینفعان مختلف، تاثیر عوامل فرهنگی و نهادی و نقش فناوری در افزایش آموزش کارآفرینی به پایان می رسد. یافته های این بررسی می تواند به عنوان راهنمایی برای مربیان، سیاست گذاران و دست اندرکاران علاقه مند به ترویج آموزش و یادگیری کارآفرینی مورد استفاده قرار گیرد.