نقش هوش اجتماعی در پیش بینی خطرپذیری رفتاری دانش آموزان

یکی از مهم ترین مسائل و آسیب های اجتماعی که توجه اندیشمندان علوم رفتاری، علوم اجتماعی و متولیان امور جوانان را به خود معطوف کرده موضوع خطرپذیری رفتاری است؛ بنابراین مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش هوش اجتماعی در پیش بینی خطرپذیری رفتاری دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل دانشآموزان پسر پایه پنجم ابتدایی منطقه یک شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که ۱۰۰ دانش آموز با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش نامه های هوش اجتماعی سیلورا و همکاران (۲۰۰۱) و خطرپذیری رفتاری زاده محمدی و همکاران (۱۳۹۰) بود. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد. نتایج نشان داد بین میزان هوش اجتماعی با خطرپذیری رفتاری ارتباط معکوسی وجود دارد و هوش اجتماعی، ۱۲ درصد از واریانس خطرپذیری رفتاری دانش آموزان را تبیین می کند.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، خطرپذیری رفتاری ، دانش آموزان