نقش میانجی هوش هیجانی در رابطه خلاقیت با انگیزش پیشرفت

انگیزش پیشرفت، افراد را وامی دارد تا برای به پایان رساندن موفقیت آمیز یک تکلیف، رسیدن به هدف یا دستیابی به درجه معینی از شایستگی کار خود را دنبال کنند تا بالاخره بتوانند موفقیت لازم را کسب کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خلاقیت با انگیزش پیشرفت با نقش میانجی هوش هیجانی صورت پذیرفت. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس ناحیه ۲ شهر مشهد در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ تشکیل دادند که تعداد آنان ۳۴۸۳ نفر بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۴۵ نفر به دست آمد. روش نمونهگیری خوشهای چندمرحله ای بود. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه خلاقیت سلطانی (۱۳۹۲)، پرسشنامه هوش هیجانی (Schutte et al, ۱۹۹۸)و پرسشنامه انگیزش پیشرفت (Hermans, ۱۹۸۸) بود. تحلیل دادهها با استفاده از الگوی معادلات ساختاری صورت گرفت. نتایج پژوهش نشان دادند بین خلاقیت و هوش هیجانی با انگیزش پیشرفت در دانش آموزان دوره ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد و هوش هیجانی در رابطه بین خلاقیت با انگیزش پیشرفت در دانش آموزان دوره ابتدایی نقش میانجی دارد. بر این اساس می توان نتیجه گرفت افرادی که دارای سطح بالایی از انگیزش پیشرفت هستند برای حل مشکلات و رسیدن به موفقیت بسیار کوشا هستند و هوش هیجانی میتواند در دستیابی فرد به موفقیت در عرصههای مختلف تحصیلی نقشی مهمتر از هوش عمومی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، هوش هیجانی ، انگیزش پیشرفت ، دانش آموزان