بررسی و نقد نگاه پست مدرنیسم به تعلیم و تربیت ارزش ها

پژوهش حاضر با هدف بررسی و نقد نگاه پست مدرنیسم به تعلیم و تربیت ارزش ها که با روش کتابخانه ای انجام شده است. برای گرداوری اطلاعات موردنیاز از ادبیات نظریه مندرج در مقالات، متون علمی، کتب مرتبط در پایگاهای علمی داخلی و خارجی مرتبط با موضوع استفاده شده است، بنابرای جامعه آمار در این پژوهش شامل کلیه ادبیات نظری و مقالات علمی با موضوع است که درنهایت ۱۵ سند که بیشترین ارتباط را با موضوع داشتند به عنوان نمونه انتخاب شدند. با استفاده از تحلیل محتوا مهم ترین نکات مربوط به نقد نگاه پست مدرنیسم به تعلیم و تربیت ارزش ها از این مستندات استخراج گردید. یافته های پژوهش نشان داد، پست مدرنیسم که در بستر سکولار غرب زاده شده است، بر نسبی گرایی و کثرت گرایی تاکید و هرگونه باور یقینی و ارزش مطلق را مردود می داند؛ با ذات گرایی سر ستیز داشته، هویت انسان را برساخته اجتماعی می پندارد؛ ابتنای ارزش ها بر واقعیت های تکوینی و تاثیرات ضروری اعمال بر سرنوشت انسان را برنمی تابد. در اهداف تربیتی، بر نهادینه سازی کثرت گرایی، تقویت روحیه خودسامانی در فراگیران تاکید و در اصول تربیتی بر پرهیز از جزم گرایی، مبارزه با نظام مندی و تاکید بر آزادی های فردی اصرار می ورزد. در این مقاله به چیستی پست مدرنیسم، چندوجهی بودن پست مدرنیسم، چیستی تعلیم و تربیت ارزش ها، مبانی فلسفی نگاه پست مدرنیسم به تعلیم و تربیت ارزش ها پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

پست مدرنیسم ، تعلیم و تربیت ، نسبی گرایی ، کثرت گرایی