تعیین رابطه بین رسانههای الکترونیکی با خلاقیت در کودکان

پیشرفت و توسعه جوامع بشری به نوع و اثر رسانه های الکتریکی و خلاقیت آن وابسته است و این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین رسانههای الکترونیکی با خلاقیت در کودکان۶ تا ۸ ساله در شهرستان پیرانشهر انجام شد. روش پژوهش حاضر همبستگی بوده و جامعه آماری این پژوهش شامل تمام کودکان ۶ تا ۸ ساله پیرانشهر بود که از رسانه های الکترونیکی استفاده کرده بودند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای انجام شد و بر اساس فرمول کوکران نمونه آماری ۳۵۷ نفر برآورد شد. برای جمع آوری دادههای پژوهش از پرسشنامه استاندارد خلاقیت عابدی (۱۳۷۲) و پرسشنامه رسانهی الکترونیکی قزاقی (۱۳۹۴) استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون لوین، آزمون کولموگروف-اسمیرنوف، استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد بین نمرات خلاقیت و مصرف رسانههای الکترونیکی همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد و با افزایش مصرف رسانه های الکترونیکی، خلاقیت کودکان نیز افزایش می یابد. همچنین نتایج نشان داد رسانه های الکترونیکی، ۲۳/۰ از واریانس تغییرات خلاقیت را پیش بینی می کند. با توجه به نتایج حاصل از یافته ها می توان نتیجه گیری کرد که از رسانههای الکترونیکی می توان جهت رشد خلاقیت و بهبود عملکرد تحصیلی کودکان دانش آموزان استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، رسانه های الکترونیکی ، خلاقیت ، کودکان