بررسی نقش هوش اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 327
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF07_047
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
هوش اجتماعی یعنی توانایی درک درست از محیط پیرامون، شناخت نقش ها و انتظارت اجتماعی خود و دیگران، کنترل احساسات خویش، به طوری که این فرایند بتواند جریان تفکر و ارتباطات را تسهیل کند، لذا استفاده از این نوع هوش در مدارس و پرورش آن در وجود دانش آموزان، بسیار ضروری است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسط بود که به روش مروری _کتابخانه ای انجام شد. بدین منظور برای یافتن مستندات علمی مرتبط با موضوع، کلیدواژههای اصلی عنوان در پایگاه های اطلاعاتی گوگل اسکالر، نورمگز، ایران داک، سیویلیکا، مگیران وScience direct جستجو و مقالات مربوط به بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ استخراج شدند. درنهایت ۳۷ مقاله موردبررسی قرار گرفتند. یافتهها نشان داد که با تقویت مولفه های هوش اجتماعی در دانش آموزان می توان ضمن ارتقای هوش اجتماعی آنان زمینه بهبود و افزایش عملکرد تحصیلی آن ها را نیز فراهم کرد. یافته های این پژوهش می تواند برای معلمان و افرادی که درگیر امر مهم آموزش هستند، مفید باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدحسین امامی
دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران
حجت اله مرادی پردنجانی
استادیار، گروه آموزشی روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران