مروری بر بی میلی تحصیلی و عوامل موثر بر آن

بیمیلی یا بیانگیزگی تحصیلی یکی از معضلات و آسیبهای جدی کنونی نظام آموزش وپرورش کشور در تمام سطوح تحصیلی است. لذا هدف پژوهش حاضر مروری بر بیمیلی تحصیلی و عوامل موثر بر آن بود. روش پژوهش توصیفی از نوع فراتحلیل بود. به این منظور ۱۰ مقاله داخلی از پایگاه های داده Sid، Noor mags، Ensani.ir و Google scholar طی سالهای ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۲ انتخاب شدند. نتایج فراتحلیل نشان داد که نظریههای حمایت کننده انگیزش تحصیلی شامل نظریه خود تعیین گری، نظریه مبادله، نظریه های پیشرفت، نظریه طراحی انگیزشی برای یادگیری و عملکرد، نظریه انگیزه مبتنی بر هویت بودند. در این پژوهشها به چهار دسته از عوامل موثر بر بیمیلی تحصیلی شامل عوامل فردی: سبک اسناد و آگاهی از راهبردهای مطالعه، اعتمادبه نفس، علاقه و توجه مربوط به مسائل درسی، هدفمندی؛ عوامل خانوادگی: فضای روانی و عاطفی خانواده، نگرش والدین به تحصیل، پایگاه اقتصادی و اجتماعی خانواده، داشتن درکی روشن و عمیق از تواناییهای فرزندان خود در زمینههای گوناگون، استنباط و روشنبینی والدین نسبت به تمایلات و علایق فرزندان و رسانههای گروهی عوامل؛ آموزشگاهی: روش تدریس معلم، نگرش به امتحان، نگرش به معلم، نگرش به مسئولین مدرسه و عوامل اجتماعی: مانند ارزش تحصیل در جامعه، نقش تحصیل در پایگاه اجتماعی و نقش تحصیل در آینده شغلی با انگیزه تحصیلی فراگیران، اشاره شده بود. بنابراین توجه به عوامل فردی، خانوادگی و آموزشگاهی به منظور کاهش بیمیلی یا بیانگیزگی تحصیلی ضروری به نظر میرسد.

کلیدواژه ها:

بی میلی تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، نظریههای انگیزش