بررسی رابطه کمال گرایی با افسردگی در بین دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کمال گرایی با افسردگی در بین دانش آموزان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ صورت پذیرفت. افسردگی نمره ای است که آزمودنی در آزمون افسردگی بک به دست می آورد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان آذربایجان شرقی که در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند تشکیل می دهند. پس از نمونه گیری به روش تصادفی تعداد ۱۰۰ دانش آموز دختر و پسر با نسبت مساوی بین پایه های مختلف ابتدایی به پرسشنامه کمال گرایی مثبت و منفی و پرسشنامه افسردگی بک پاسخ دادند. برای تجزیه وتحلیل داده های پژوهش حاضر از روش های موجود در آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است. بنابراین، مقاله نشان می دهد که کمال گرایی می تواند عاملی مهم در ایجاد و تشدید افسردگی در دانش آموزان باشد. لذا، به منظور حفظ سلامت روانی دانش آموزان، ضرورت دارد که به شناخت و مدیریت کمال گرایی در این گروه از افراد توجه ویژه ای داشته شود. ارائه راهکارها و مشاوره های مناسب به دانش آموزان می تواند کمک کند تا با استانداردهای مناسبتری برای خود مواجه شوند و از افسردگی جلوگیری کنند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، دانش آموز ، کمال گرایی ، افسردگی ، ابتدایی