تحلیل تاثیر رسانه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان: مطالعه تطبیقی شخصیت برونگرایی و درونگرایی مطالعه موردی(دانشجویان پسر و دختر شهر ایلام)

سال انتشار: 1402
محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
کد COI اختصاصی: ESPCER08_063
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 158

نویسندگان

کارشناس ارشد علوم تربیتی رشته آموزش ابتدایی

چکیده

ظهور فناوری در آموزش ، شاهد تغییرات انقلابی در فرآیند یاددهی - یادگیری بوده است . رسانه های اجتماعی یکی از این اختراعات است که تاثیر زیادی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. این تحقیق تاثیر رسانه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان برون گرا و شخصیت درون گرا را مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. در ادامه ، مطالعه تطبیقی بین این دو شخصیت در سطح تحصیلات (کارشناسی ارشد و کارشناسی ) و جنسیت (مرد و زن ) مورد تحلیل قرار خواهد گرفت . این پژوهش با شناسایی عوامل تاثیرگذار رسانه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان آغاز شد. پس از آن ، مقیاس توسعه یافت ، اعتبارسنجی و برای قابلیت اطمینان مورد آزمایش قرار گرفت . داده ها از ۴۰۸ دانش آموز به تفکیک ۲۰۲ پسر و ۲۰۶ دختر جمع آوری شد. دویست و سی و چهار دانشجو در دوره های تحصیلات تکمیلی ثبت نام می کنند، در حالی که ۱۷۴ دانشجو در دوره کارشناسی ثبت نام کرده اند. برای مقایسه دانش آموزان برون گرا و درون گرا در مقاطع تحصیلی و جنسیت های مختلف از آنالیز واریانس یک طرفه استفاده شده است . تفاوت معناداری بین دانش آموزان برون گرا و درون گرا برای تاثیر رسانه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی آنها شناسایی شده است .

کلیدواژه ها

شبکه های اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، ویژگی های شخصیت ، تاثیرات مخرب .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.