بررسی تحلیلی اهداف ساحت های شش گانه تربیتی در ارتباط با چشم انداز تحقق حیات طیبه

تربیت مجموعه ای از تدابیر و روشهایی است که برای به فعلیت درآوردن استعدادها در ابعاد گوناگون آن به کار گرفته می شود . نتیجه اختصاصی جریان تربیت ایجاد آمادگی برای تحقق آگاهانه و اختیاری مراتب حیات طیبه در همه ابعاد آن است . از آنجاکه حیات طیبه شئون مختلفی دارد، تربیت نیز قاعدتا باید با این شئون مرتبط باشد. پژوهش حاضر به دنبال تحلیل ساحت های مختلف تربیتی بر مبنای نظام معیار اسلامی بود که اهداف و دورنمای هر یک از آنها را بررسی می کرد. دادههای پژوهش کیفی انجام شده با استفاده از منابع کتابخانه ای جمع آوری شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد با اینکه ساحت های تربیتی به طور کلی در شش دسته قرار می گیرند اما در عمل نمی توان آنها را کاملا متمایز از هم دانست . با توجه به اینکه تربیت جریانی یکپارچه است این تقسیم بندی برای ساماندهی موثرتر تدابیر و اقدامات تربیتی انجام می گیرد. بنابراین ساحت های تربیتی و کوشش ها و اقدامات مرتبط با آنها ، ضمن تمایز نسبی ، از وحدت برخوردارند. شایان ذکر است که مدرسه صالح باید در چشم انداز خود، به ساحت های شش گانه تربیت در برنامه ریزی های خود توجه متناسب و متوازن داشته باشد.

کلیدواژه ها:

ساحت های شش گانه تربیت ، حیات طیبه ، نظام معیار اسلامی ، وحدت و یکپارچگی .